중등, 고등 각 4명~10명의 그룹으로 진행됩니다.
기술 트랜드 및 미래 기술 개념, 활용 영역, 활용 방법, 발전 영역 등을 스스로 질문하고 해답을 찾아가는 과정과 자신의 진로와 연결된 책쓰기 활동으로 설계되었습니다.
· 디지털 글쓰기, 디지털 책 제작
· 자신의 적성 파악, 디지털 기업가정신 교육
· 스스로 학습 능력, 디지털 학습집중도, 실사용 & 삶의 적용, 평가 & 성찰
· 자기규율 & 관리, 디지털 자기 활동 기록 및 진단
· 디지털 테크놀로지 순기능과 역기능, 디지털 기술 트랜드 파악, 디지털 기술 사용능력
· 데이터 기반 논리적 사고, 데이터 수집, 데이터 분석, 데이터 기반 디지털 경제 교육
· 균형잡힌 디지털 콘텐츠 소비, 생산자 윤리 & 사회적 책임의식, 디지털 지적재산 보호
· 미디어 특성 & 문제 이해, 정보 진위 파악, 비판적 사고, 디지털 미디어 기록과 저장 & 활용
· 공감능력, 메시징 능력
· 디지털 참여 & 책임의식
· 도덕적 가치와 규범 준수
· 디지털 안전 & 자기보호, 자기 존중감, 자기 정체성
· 문해력, 디지털 콘텐츠 기획, 디지털 콘텐츠 창작
· 디지털 협력 & 협업, 존중 & 배려
· 50분 이론 및 토의&토론
· 10분 휴식
· 40분 창작 및 발표
· 20분 e-Book 제작 활동(벤치마킹, 자료조사, 기획, 글쓰기 & 삽화 제작 및 편집)
| 제목 | 주제 |
| 세상에 나쁜 공감도 있다고요? | 역공감 개념과 주의점 |
| 디지털 발자국을 어떻게 관리하나요? | e-book으로 디지털 발자국 관리하기 |
| 축구 골키퍼가 경기 중 핸드폰을 봤다고요? | 디지털 사용습관과 사회문제 |
| 자율주행자동차는 책임이 없나요? | 자율주행 자동차 쟁점과 발전 방향 |
| 편지글과 메일 작성 예절은 뭐가 다른가요? | 디지털 커뮤니케이션 예절 |
| 말보다 몸짓이 의사소통하는데 더 중요하다고요? | 디지털 넌버벌 커뮤니케이션 |
| 패러디와 오마주의 차이점이 뭔가요? | 디지털 저작권과 콘텐츠 공유 |
| 우리도 인포그래픽을 만들 수 있나요? | 인포그래픽 정의와 창작 |
| 달에서 만리장성이 보인다는 것이 거짓말이라고요? | 정보의 정의 및 허위정보 구별법 |
매주 토요일 오전 10시